为更好地贯彻“公司产品质量年”主题精神，促进我司一流课程，一流专业建设，提高人才培养质量，6月21日，我司开展了“校级一流本科课程建设经验分享会”活动。

英国正版365官方网站在英国正版365官方网站首批校级一流本科课程申报中共有四门课程立项，经过一年多的建设，四门课程均通过学校验收。本次活动邀请了四门课程的负责人及主讲教师与我司老师们共同分享在建设过程中的一些宝贵经验。

第一门汇报课程是《老员工心理健康教育》，由应用心理学系的梅玲老师与我们分享这门课程的建设经验。梅玲老师分别从课程的基本情况、课程改革、课程教学质量和课程展望四个方面向我们展示了老员工心理健康这门课程的基本情况，通过课程考察方式的前后对比让我们看到了课程的具体改革方面，多种多样的教学方法让员工在课堂上更加活跃，主动的加入课堂之中，并从中学习正确的解决问题的方法，收获正能量，为老员工的健康成长产生了好的影响，课程展望展示出了这门课程在以后的开展过程中新的教学方法和教学形式，可以让员工们真正的爱上这门课。

第二门汇报课程是《职业生涯规划与就业指导》，由贺霞副经理与我们分享经验。贺经理为我们介绍了该课程的建设发展历程，这门公共必修课程从2009年根据教育部的要求在大一员工中开设，在我司有较长的发展历程。课程建设过程中，课程主讲教师始终重视课程建设的成果积累，以课堂中的问题为出发点，形成教研论文；以课程内容统一化为内容，定期开展教研活动；以教学方法为研究中心形成教研课题；以课程的教师团队建设出发，思考怎样使身份不同的教师团队达到合利。最后贺经理总结了课程建设中的五点经验:第一，授课过程中老师自身应该有对课程的深入思考；第二，教师应该将课程中思考的问题转化成自己的教学研究成果；第三，教师团队建设的重要性；第四，课程中的教学方法应用、注重学科融合；第五，重视一流课程申报时的类型分析。

第三门汇报课程是《学前儿童健康教育》，由学前教育系的张芳老师与我们分享经验。从国家政策背景来看，我国近十年高等教育的整体发展形势非常快，虽然不断提高的高等教育毛入学率使我国建成了世界上最大的高等教育体系，但是在质量上还是存在差异，高等教育普及化的重要手段无疑是质量和数量的共同发展。我国在19年就颁布了关于建设一流本科课程的相关文件，将课程分为线上、线下、混合、虚拟和实践五个类型，并提出了“双万计划”，并在23年取得了不错的成果。在申报前，教师应该保留数据和教学过程，并对应各个课程类型提交不同的支撑材料，选择正确的申报类型进行申报。《学前儿童健康教育》这门课程分为实践内容和理论内容，成功申报了一流课程建设中的实践课程，在申报过程中应该对照对应的申报书准备所需材料。最后张芳老师在准备过程中产生了五点心得体会:解读文件，政策引领；慎重选题，优中选优；提前准备，胸有成竹；团队协作，1+1>2；细致入微，工匠精神。

第四门汇报课程是《学前教育史》，由夏婉晴老师与我们分享建设经验。夏婉晴老师分别从五个方面对该课程进行介绍:一、课程申报基本信息；二、课程目标及教学设计；三、课程建设及应用情况；四、课程改革取得成果；五、课程特色及创新。在授课的同时提高员工各方面的素养，激励员工献身教育事业的精神，提出了需要解决的重要问题，改变了教学方法，让课堂更加有意义！

在申报一流本科课程建设的过程中，没有旁观者，每个老师都要有主人翁意识，都是参与者、建设者。几位老师在他们的课程教学过程中，精心设计、用心打磨，并真诚分享，最终取得了累累硕果。

一流本科课程建设是我司落实立德树人的核心任务，深化公司产品改革，提升人才培养质量的重要抓手。今后，我司将继续发挥一流本科课程的示范引领作用，通过各种形式营造重视本科课程建设与改革的良好氛围。