姓名：许淑珍

班级：19级学前教育1班

班级职务：学习委员

工作职务：中班幼儿实习教师

工作内容：1、照顾中大班小朋友

2、给中大班小朋友上创意美劳课

3、幼儿离园工作，确保小朋友安全回家

工作感想：

在幼儿园工作期间，首先我想在此对所有从事幼儿教育的老师说声：“老师，您辛苦了！”小朋友的精力是无限的，想象力是丰富的。每次给小朋友上课时，在导入情境时，小朋友总是纷纷表达自己的想法。休息期间，小朋友们会一直讲话甚至离开位置到处跑，这是我最头痛的地方。让小朋友们安静下来是不可能的，他们一般静下来后又会继续讲话，由于人多，在教室里到处跑会出现摔倒、撞到或踩到其他小朋友，中班小朋友的道德感发展是最强的，小朋友们就会向老师告状。刚开始接触时，我会特别仔细询问情况，之后发现小朋友会夸大事实，而且关心一边的话，另一边的小朋友又开始玩，然后又有告状现象。后来，我更加仔细的看护小朋友们，一些我所观察到的小朋友争吵、互打现象我会及时分析及时处理，让小朋友知道自己的错误。另一些因小朋友不小心没注意引起的事情我会鼓励小朋友自己解决。

实习前期我是带大班小朋友的，现在我是带中班小朋友的。中班小朋友相对大班小朋友难度要大一些。刚开始带中班小朋友的时候真的特别累，每天一回家就瘫在沙发上，一动不动的那种。中班小朋友人多，特别吵，爱玩闹，道理讲了很多遍但是还是忘了。我当时特别害怕，看到小朋友哭我也想哭，但由于是老师，得安抚小朋友情绪，不能影响其他小朋友。现在，我不再那么害怕，更多的是面对挑战，选择去接受它。虽然我有时我还是会想放弃，但我觉得这是正常的。看不到未来的不可怕，让你感到可怕的看的到的未来。

当然，在幼儿园实习期间，我还是有感到满足，欣慰的。每次上课时，小朋友们与我积极互动；每次跟小朋友们一起玩游戏时，小朋友笑得如此开心；每次小朋友离园时，小朋友们对我说：“许老师，再见。”

深刻的事：

1、第一次给大班小朋友上手工课，十分期待但又非常紧张，好在小朋友很喜欢上手工课，很积极的与我互动，这才让我放松下来。最后小朋友们完成了手工作品都很开心。

2、大班小朋友罗璟涵有先天性的语言障碍和轻微多动症，班上都不跟人交流，上课时特别爱动。他的妈妈每次都会先带他去外面上语言课之后再送到幼儿园。虽然不会讲，但他能听懂老师和小朋友的话，在一次离园时，大班的罗璟涵小朋友让我感到心疼。因为他喜欢乱跑，在户外小朋友又多，不安全。我就单独看护他，然后其他小朋友由另一位老师看护。之后，我就与他谈话，问道：“等一下谁来接你呢？罗璟涵。”他回答：“妈妈。我爱妈妈。”这是我第一次听到他讲话，当时有被感动到。没想到他愿意跟我聊天，然后他的回答又令我感到心疼。后来罗璟涵妈妈来接他了，还带着罗璟涵的妹妹，罗璟涵看到妈妈和妹妹来接他了，特别开心，被老师牵到妈妈身边后立马抱起妹妹。